为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，培育有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的医护工作者，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，深入推进思政课程与课程思政同向同行，加强临床护理教研室（二）教师的课程思政能力，开展了此次教研活动。校党委委员、副校长潘靖出席会议并讲话，护理系主任仲琴、教务处副处长王少丽、护理系副主任李小丽、思政教研室主任孟素芳、思政教研室教师尹钒及临床护理教研室（二）全体教师参与本次教研活动，活动由临床护理教研室（二）主任邓赐群主持。
孟素芳就思政课程及课程思政的含义；如何挖掘思政元素，如何加强思政课程与护理专业课程的有机融合等方面发表讲话，强调全员、全方位、全过程育人的重要性，专业课教师应加强自身学习，要将思政元素要有机融于课堂教学中去，既要符合学生的认知又要适应护理专业的特点，让学生感受、体会、理解。
邓赐群以《妇产科护理学》为例，介绍妇产科护理学课程思政教学方案，主要从提炼课程思政元素，挖掘思政素材，探索多元融入路径，课堂实施，实施成效，评价反思等6方面，深入探讨促进思政课程与课程思政的耦合联动的有效途径，推进课程思政的有效实施，落实立德树人的根本教学任务。
仲琴在听取汇报后，表明一定要将课程思政落实到实处，关注学生的健康成长，要求临床护理教研室（二）所有的教师积极认真听取思政教研室两位老师给与的专业建议，务必建设好《妇产科护理学》课程思政体系，务必细化教学方案，务必落实到日常教学中去。
活动最后，潘靖强调推进思政课程与课程思政的同向同行应以立德树人为根本任务，教师要加强自身的业务能力学习，刻苦学习党的二十大报告精神，积极关心国家大事及时政热点，结合我校护理、助产专业的人才培养方案、《妇产科护理学》的课程标准及护士职业岗位需求来提炼思政元素，挖掘时政素材，并将其有机的融合在具体的教学过程中。潘校长还特别强调作为教师要修身立德，言传身教。同时还要弘扬我们中华民族优良的文化传统，树立文化自信意识。她指出针对《妇产科护理学》中分娩期及妊娠合并症的产妇护理的相关教学章节，应将传统的孝道、感恩根植于学生心中，让学生既能珍爱生命，又能感恩母亲，充分体现以人为本的教学理念。
通过此次教研活动，激发了教研室全体教师的积极思考与探索，并以此次教研活动为契机，深入推行教研室内课程思政的实施，切实落实立德树人的根本任务。
（文字：邓赐群，图片：张为为，审核：李小丽）
