为帮助授课教师探求最佳教学方案，提高教学水平，助推课堂教学质量，宿迁卫校将推门听课作为教学活动的主要抓手之一，每周至少有10人被校领导或同行推门听课。
学校以教务处为推门听课活动的主导者，六个教研室为推门听课活动的基本单位，各教研组组长为活动组织者及监督者，确保推门听课活动扎实有效地开展。
根据课程表安排，学校组织部分没有课的同行，随机观摩上课情况。推门听课后，听课老师还从教学环节的设计、教学组织形式、教学情境的创设，习题配置到课堂密度乃至板书、教态等都逐一进行评课，特别是针对授课老师教学过程中存在的问题，推门听课老师还提出了改进的建议。由于该项活动扎实开展，教师之间的相互交流与借鉴多了起来，过去教学责任心不强的教师也很快转变了教学态度，常态化的“推门听课” 助推了课堂教与学质量的提升。
